style="text-indent:2em;">老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于隔代教育应不应该被提倡和专家建议隔代养育孩子的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享隔代教育应不应该被提倡以及专家建议隔代养育孩子的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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专家不提倡隔代带娃，什么意思
专家不提倡隔代带娃，意思就是说最好是不要让爷爷奶奶去带孩子，最好是父母自己带孩子。因为隔代亲，隔代带娃是有隔代的问题的，比如过分溺爱，还有就是爷爷奶奶那一辈的教育理念陈旧，已经跟不上时代的发展，这些是很难避免的。
爷爷奶奶带大的孩子自然跟父母是不亲的。
隔代教育的优缺点都有哪些
隔代教育是许多年轻的父母由于工作忙，生活压力大，不得不把孩子交给老人去带，自己把精力放到工作或者事业上，这种现象在农村更普遍，出现了留守儿童。大家都知道父母自己带孩子最好了，那么隔代教育有哪些优缺点呢？
1.年轻人能够接受新鲜事物，能够学习最新的育儿方面的知识，而老年人知识陈旧，观念落后，教育孩子还停留在吃饱穿暖的地步，对孩子的教育也是娇生惯养，让孩子从小养成自私的性格，年轻人则是科学育儿。
2.老年人由于有过养育孩子的经验,退休后也有大把的时间照顾孩子，比年轻人更有耐心，不足之处是老年人年纪大，体力差，孩子喜欢跑，老人看管孩子有危险。
3.老人带孩子可以帮助年轻人分担生活的压力，让年轻人放开手脚去工作和干事业，为年轻人解除后顾之忧。
4.老人带孩子，许多父母觉得孩子与自己不亲近，感情不好，但孩子与老人感情好。
4.老人喜欢溺爱孩子，让孩子对大人产生过度依赖，与其他父母带出来的孩子相比，老人带出来的孩子没有自信，也缺乏社交技能。
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隔代教育应不应该被提倡
这是中国社会发展的必然阶段，父母要在外打拼，为孩子赚奶粉钱，老人不得不帮一把，但是问题来了，帮的太过，越来越多的祖父母成了孩子的“全权负责人”，许多问题也随之而来：
有一位班主任老师，自己班上有个学生叫小康，他也生活在隔代教育家庭环境里，老师说，从他身上能看到很多在隔代教育环境下成长的孩子的典型问题：
小康长得瘦瘦高高的，看着很机灵，但是自主学习能力和自控能力较差，上课时经常在下面偷偷做小动作，跟同桌讲闲话，作业也常常敷衍了事，课间还欺负比他弱小的同学，同学之间一些小的摩擦稍微惹怒了他，他就想用“武力”解决，老师一批评，就换来他愤愤不平的眼神。老师也尝试跟他沟通好几次，但是小康却低头不语，不善于敞开心扉与老师交流。
后来老师走访了小康的家庭，才得知了原因，小康的父亲经常在外出差，母亲呢，忙于自己经营的生意，两人都无暇顾及孩子。于是孩子的生活起居和学习就落到了爷爷奶奶身上，爷爷奶奶这边呢，自己本身不识字，也不懂什么教育，觉得给孩子吃饱饭，穿暖和，督促孩子按时上学放学就算完成任务，同时，老两口还很溺爱孩子，时不时惯着他，久而久之，孩子就形成了现在的行为习惯。
“以自我为中心、任性、无纪律意识、性格乖戾”，如果单纯凭借老人自己过往的教育经验来教导孩子，对孩子的学业、行为，和心理都会产生不利的影响。
另外，因为孩子没有直接从父母那里感受到本能需要的关心和关爱，也会导致孩子缺乏关爱集体、关心同学的能力，就容易表现出对他人心存戒备，甚至欺辱同学的行为。
因此，孩子的教育问题十分重要，缺少亲子教育的孩子童年所缺失的东西，是赚多少钱也无法弥补回来的。
当然，中国的社会现状，让家长们也很难抉择。
但是，有一个问题，我们还是要弄清楚，是孩子的童年甚至一生的性格、人格、心理培养重要，还是为孩子赚钱重要呢？
隔代教育的最好方法
1.两代人统一思想认识
要尽量平心静气多一些沟通，只有统一认识，才能避免在宝宝面前暴露分歧，防止孩子利用这种分歧要挟父母或者祖辈，引发更多问题。父母要尽量多向祖辈请教，祖辈们也要利用各种渠道多接受新思想，学习新知识，用科学先进的教育理念来武装自己。
2.寻找合适的平衡点
祖辈在养育宝宝时最好用理智控制感情，分清爱和溺爱的界限，爱得适度。父辈也是如此，要权衡自由与规则之间的界限，不能给了自由而缺乏规则。宝宝本质上是一个独立的个体，不依附于任何人。因此，无论祖辈还是父辈都要冷静地看待宝宝，积极创造机会，让宝宝有更多的机会尽可能多接触家庭里其他的成员，努力营造一个有利于家庭教育的和谐温馨的家庭氛围。
3.承担必要的责任
年轻父母不管多忙都要尽量多抽时间与宝宝在一起，不要以忙为借口，把对宝宝的教育权、抚养权完全交给祖辈。如果父母长期忽视宝宝渴望跟父母在一起的这种心理需求，他的心理健康就会受到影响。
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