专家建议英语学习，是不是就不用考虑考研了

本文目录

1. 孩子学习英语是先听说，还是先读写呢
2. 英语基础很差，但是想读博，我应该选择学硕还是专硕
3. 英语很差的人，是不是就不用考虑考研了
4. 如何成为厉害的英语老师

孩子学习英语是先听说，还是先读写呢

我认为学习英语理应从听说开始。

1.声音是语言的本质属性，学习母语都是遵循听、说、读、写的自然规律。婴儿出生后到牙牙学语，基本都有一年的静默期。再此期间，婴儿通过接收外界各种各样的声音来了解世界，包括周围的说话声。当大脑中的语音信息足够多时，婴儿会开始模仿周边的人，尝试发出自己的声音，也就是从听开始转向说。得到反馈后，婴儿还会慢慢修正自己的发音，长此往复，在不断地输入、输出之间转换，就学会了说话。当婴儿到了3岁左右开始认字，逐渐发展到写句子。当语言组织能力进一步提高就能开始写作了。

2.语言本身具有互通性。也就是说，听、说、读、写这四项基本技能，在任意一个专项上的持续输入训练，都可以转化成其他专项的积累。正如我们熟知的母语学习过程一样，听力会影响、促进口语发音，反之亦然；口语和写作也是相互影响、相互促进的。

基于以上原因，我建议如果题主孩子还是初学者，应当遵从母语的学习规律，从听说入手是最有效的方法。如有不同观点，欢迎在评论区留言，我们一起探讨！

英语基础很差，但是想读博，我应该选择学硕还是专硕

你好，我也曾经考研，很高兴回答这个问题，希望能对你有帮助。

问题里“英语基础很差，但是想读博。“倾向于后者，所以先说结论，如果想读博，一定是选择学硕。

因为读博需要的必备因素就是专业性，学硕一般三年制，专硕两年，从时间上来看，学硕时间久，专业知识学得更久更多，学硕的专业性比专硕大多了。”学硕学硕“本身就是走学术路线，需要研究大量的文献，阅读英语资料，门槛和要求都更高。

大部分决定混个硕士文凭出来找工作的考的都是专硕，时间短，难度小。

学硕才是通往博士和学术殿堂的敲门砖。

在选择学术的前提下，英语基础薄弱，那就补，即使选择专硕也逃脱不了英语的”追杀“啊，硕士期间都要读大量的文献资料，其中包含英文文献。

所以综合来讲，选择学硕是比较合适的。

希望对你有帮助，有问题评论区讨论吧！

英语很差的人，是不是就不用考虑考研了

英语很差，那就早点开始准备吧。考研是场马拉松，坚持到最后才是真正的赢家。如果你不是今年考研的人，可以尝试着先喜欢英语，从点点滴滴做起来。

Ⅰ、坚持背单词

比如说像墨墨背单词、百词斩、扇贝等这样一些知名的背单词APP，真的是很好的，你每次也不用专门记，花一些碎片化的时间来记忆单词就可以了，而且手机记很方便，随时随地，效果也比较好。

Ⅱ、坚持阅读

阅读的话，就要看个人习惯啦。如果喜欢读书的小朋友们，那就使用纸质版吧。阅读的材料我们可以从四六级开始着手，四六级的文章每年都是精选，这是最简单的选择。如果再追求高一点的话，可以订阅一些外文报纸和期刊。

像背单词一样，我们同样可以在手机上进行，比如经济学人、VOA常速/慢速等app，还有很多好的公众号，比如中国日报双语新闻、普特英语听力网、FT每日英语等，还有很多英语名师的公众号，他们每天都在更新一些干货内容，有每日一句、每日一词或者英文文献，都是我们平常可以用来学习，而且还不花钱，美滋滋~

Ⅲ、听力+口语

不管是四六级还是考研复试，都会涉及到听和说。所以，趁现在还有时间，同步的努力起来吧。听和说，同步进行就可以啦，刚开始说我们一定是先模仿哒。经历上千遍的模仿学习，你就可以自己听懂自己流利的说出来了。比如，TED演讲就是我们很好的一个参考材料，每天跟着练呗~~~~

听的话，四立级听力也可以哦，毕竟要过级的话，这个会更贴实际奥。对了，听力要学会默写，听着把它逐词逐句写下来，练习两个月过来，真的是质的飞跃呀

刚开始学英语真的会很痛苦，但千万要坚持，再难再痛都要坚持。只要坚持，你也是那匹黑马。

考研英语其实没有我们想象的那么难，正确的学习方法+每天的坚持复习=拿下考研英语

复习计划及资料推荐：

#3-6月：以单词和长难句为主。

英语复习刚开始肯定要以单词为主，不论是看视频还是自己学，美好的一天都应该以记单词开始，以回顾单词为结尾。

记单词的话，建议大家买一本单词书，比如《恋恋有词》、《红宝书》、《新东方绿皮书》、《单词的秘密》等这些书籍。这种书籍会分为很多个part，每天看一个part就差不多，不要觉得一个part很多，其实里面还有很多单词你认识，所以需要重新认识的不会太多。

干货来了~干货来了~干货来了~

在这里我想分享一个好的记单词的小技巧，你可以试试：

（1）将你经常错、记不住的单词，整理在卡片上。卡片的正面写英文，背面写单词的汉语意思，每天不管单词量多少，都整理在卡片上。

（2）在每张卡片底部标注日期。

（3）每天抽空闲时间看，比如吃饭的时候、睡觉之前等，把一些碎片化的时间利用起来，对卡片里的单词进行回顾或者抽查。

（4）怎么回顾呢？比如，规定自己当天必须回顾昨天和前天的单词，按照艾宾浩斯的记忆曲线，制定自己的回顾单词的计划。抽查单词的话，可以是任意一天的内容。

（5）如果回顾或者抽查的单词中，仍然有不会的单词，那就继续收录到卡片中。

（6）如此循环。

（7）建议先记按照高频-中频-低频的顺序进行记忆。

除了单词卡片之外，可以利用一些记单词的APP进行辅助，比如墨墨背单词、百词斩、扇贝单词等，用手机背单词的话，可能没那么枯燥无聊，但自己一定要克制住自己玩手机，如果你管不住自己就别用下载了，不要借着学习的借口玩手机。

长难句的学习方法，在这个我建议，跟着视频学，找一个自己比较适合的老师，一直跟下去，考研的句型也就那么几种，跟着老师梳理一遍，记一遍笔记，就行了。如果记不住的话，编一个长难句口诀，然后每次拿到长那句就想自己的口诀，这样会好很多，也不会混淆。

长难句正确的打开方式是这样的：

（1）词汇：长难句中的单词，不会的查清楚，有的词是熟词僻义，要进行重点的记忆。

（2）句子结构：要分析清楚结构，主语谓语动词从句啥的。

（3）翻译：翻译的核心就是撸顺。一定把每个句子都翻译出来，再进行语句的调整。

可以每天以这样的方式分析1-2两个长难句，坚持1-2个月，大部分的句型都会训练到。

#6-8月：以阅读为主，同时单词长难句不要丢掉。

阅读方法推荐：

（1）唐迟老师《阅读的逻辑》。

（2）考虫考研·王琢老师阅读方法。

英语二的真题相对来说，比较少，不管考英语几，建议从英语一开始练手，因为英语二的阅读难度不亚于英语一，做题的思路和方法都是通用的。正确的打开方式为：先自己做一遍（卡时间，建议15-20分钟），然后对答案。再分析文章：单词、长难句、翻译，刚刚在上面说的方法，小卡片用起来，再做通篇的翻译，一定要让这些动作可视化，不要眼高手低、好高骛远。最后，就是题目，一定要搞清楚为什么选这个，为什么不选另一个，在原文中找到依据，可以写连连看作业，真的不要嫌麻烦，这么做你会领悟很多。

#9-11月：开始全套的真题训练，卡时间做题。

这一阶段，除了阅读，其他题型都应该重视起来了。

做成套的真题，一定要卡时间，用一周的时间搞定一套真题就够了，抽一天的时间做，剩下的时间进行解析吃透这套真题就够了。

这个时候，翻译也要重视了，翻译在英语一中占10分，在英语二中占15分，分值还是比较大的，所以得重视。翻译无非还是句子，长难句的分析方法有了，接下来有之前打下的基础，照着做就行了，翻译的核心就是撸顺。

除了翻译，还有一个大头就是写作。作文没有什么捷径可走，背诵记忆还是最有效。按照王江涛老师的《高分写作》，你可以大小作文各选十篇作文范文来进行背诵或者考虫考研石雷鹏老师的7步作文法背作文都是可以的。建议是每天早上来进行，大小作文交叉背诵。由于小作文篇幅较短，可以一天背两篇，第二天再背一篇大作文。背完之后，要进行默写，练手感，不能断，开始了就一直坚持到考前前一天。不仅要背写，还需要练字，作文这东西，真的挺看重写的好不好看的，练字的基础上提高写字速度。注意，做真题的时候，大小作文也写，锻炼自己在考场上的那种感觉。

#12月-考前：真题+夯实基础+巩固提高。

12月份继续做真题，这个时候建议每隔一天进行一次英语模拟考试，完全按照考研的时间来。并且查漏补缺，继续巩固。还要注意控制速度，把握时间，要能够保证在考试的时候题目能全部做完。

到此为止，你的考研真题起码第二遍。很多人会问：做到第二遍的时候，答案我都能背下来了，这样真的起作用吗？这个根据亲身经历，亲测有效哦，毕竟你要记住的不是答案，而是做题的方法和技巧。

考研复习没有捷径可走，脚踏实地做好每一步。祝君早日上岸！

如何成为厉害的英语老师

我自己是一名英语老师，从学员的反馈中了解到，要成为厉害的英语老师，有3个点：

1.英语水平好

英语老师需要有扎实的语法功底，特别是入门阶段的小学英语老师，地道的发音也极为关键，否则学生错误模仿之后，很难纠正过来。我现在碰到的大部分学员的发音问题，都是因为小时候老师引导有误，英音美音分不清，导致后面对国际音标和KK音标混淆，特别害怕学发音。

而词汇量的要求在中小学，特别是小学阶段不需要很高，大概6000左右即可，初中到高中则需要10000左右的词汇量，并且对语法要求更高。

大学老师需要广泛涉猎，例如英美文化，修辞等高难度的内容，不能停留在讲解课本，通过考试上，而是旁征博引，帮我们打开新的世界和格局。

2.教学水平

除了自身的英语水平，英语老师还需要提升教学水平，比如科学设计课程内容进度、设计课堂互动和游戏，布置作业和批改作业、测试，如何更好的表达展示，使用各种教学工具等。

不知道你有没有碰到过这样的老师，他本身水平很高，但是教不出来，课堂氛围也不浓，对于基础教育的学生来说，英语老师的教学水平比英语水平还要重要。我很多学员也和我说，英语没学好是因为初中时候的英语老师太凶，对自己不好等。可见一位好的英语老师，对学生的影响是巨大的

3.言传身教

回想以前教过我的老师，我印象最深刻的居然不是她上课的具体内容，而是她本身的魅力，比如穿着打扮，走路姿态，说话的语气表情，对我鼓励的话语，对社会精彩的评论，生活中的建议等，至今历历在目。

可见一位厉害的英语老师，不能光会上课，而是先应该全面提升自己，并在设定规矩的前提下，和学生沟通很好，并能有效影响他们日常的行为，比如理解学生的难处，帮助激发学生的潜能和动力等等，让别人也自发地想变得更好。

我想这位老师不光懂得教学、心理学这些技术层面的东西，有职业素养，更有一颗爱心，让学生温暖和充满动力。

你碰到过很厉害的英语老师吗？

OK，关于专家建议英语学习和英语很差的人，是不是就不用考虑考研了的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。