style="text-indent:2em;">很多朋友对于把字怎么弄好看和如何将字写得整齐好看不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
本文目录
书法拍摄怎么拍出立体感怎么调整角度
利用线条引导观者的目光，使之汇聚到画面的焦点；当观众的视线被画面中的引导线所引导时，就能感受到画面的纵深感。近大远小
一、镜头焦段选择
镜头焦段的长短对照片的纵深感是有一定的影响的，虽然画面中各个元素的位置并不会产生变化，但是会让观众的视线产生变动。比如：广角镜头可以让画面中的元素产生畸变，扩张画面边缘的。尺寸不大的话，可以放在地上，这样容易平展。太大只有挂在墙上。
二、善用“近大远小”
看到“近大远小”可能很多人会说：哪里找那么多近大远小的景物来拍。其实生活中有很多这样的题材，只要你懂运用“近大远小”的透视原理，就能很好的创造出纵深感。建议使用强闪光灯，有条件的话，左右方向增加辅助光源，光源不要离画面太近，以减少色差。镜头正对作品，相机与画面保持垂直。
如何将字写得整齐好看
这个算不算整齐好看？??好吧凑齐20字??我习惯于以前人为师，但是古代字帖没有横写写的，所以会做些尝试。好了，够20字了
我孩子四年级了，写字很丑怎么办请问大家有什么好方法，请赐教赐教
四年级孩子的书写已经养成自己的习惯，既然你说孩子写字很丑，仅一个“丑”字就足以说明你身为家长不会正确评价孩子的书写，并且你本身恐怕也把字写的不怎么样。
怎样才能让孩子写一手漂亮字呢？下面我谈谈练字的方法。
第一，请家长记住汉字也叫方块字，你可以写不好，但你得学会“观”字。
对汉字书写而言，人们一直用非书法语言来形容汉字特点，那就是“方块字”。一个“方”字实际就是形像地把字形结构生动地做了描述。如果家长掌握了这个特点，你可以观察孩子书写时，就可以直观地看出来孩子字写的是否有字形了。当然，家长可能会说，“一”字就一横怎么算是方块字呢？其实“一”字是方块字最基本的笔画，我们既可以当字，也可以做笔画。如果你再看“二”“三”是不是就更具方块字的特点了？
同理，你把每一个字都放在田字格里，再去观察，就能发现笔画写的正还是不正了。
第二，汉字结构讲究“横平竖直”，和房屋搭建原理是一样的，最终要讲究稳固。
我们都陪孩子玩过搭积木，不管是什么造型，都要讲究一个重心稳定，组块与组块之间要紧凑，不能缝隙太大，否则，组装时就容易散架。而汉字的书写也有同样特点，如果引导孩子去观察他写的字，每一道笔画就是一个组件，通过和课本生字表或字帖去对照原字模型，看看每一道笔画的位置，笔画与笔画的衔接，再让孩子模仿去搭建字，是不是就容易让孩子理解字的结构原来就像搭建或组装积木一样啊。
第三，用“字如其人”的形像比喻，让孩子产生汉字审美感，容易矫正不规范书写。
大家都听说过“字如其人”这样的话吧？其实这就是借字喻人的，一个字写的结构紧凑，笔势遒劲有劲，说明这个人内心有正气。如果一个字写的松松垮垮，说明这个人没有精气神，甚至还很邋遢，坐没有坐相，站没有站相，很容易让人看上去形像特别糟糕，甚至被人形容为“病人”。其实这些描述，就是引导孩子学习汉字审美感，如果孩子没有这种美的情感，自然会把字的非常随意，根本不去仔细观察写的是好还是差了。
第四，最简单的练字法，就是给孩子画一些小方格，让孩子在方格里填满。
由于汉字书写极有讲究，如写一行字要大小一致，高低持平，左右间隔一样，这就是对书写的规范讲究。怎样才能做到呢？那就得平时去练，最简单的方法就是把现在孩子们用的田字格缩小，缩到多大，家长可以根据平时孩子写字大小取一个平均值，如果家长想偷懒，也可以用那种稿纸，估计现在也不多见了。让孩子抓住要领，横和方格的上下两线平行，竖和方格左右两线平行，“撇”和“横折钩”其实都是从竖演变而来的。只要让孩子写每一个字时，不超出方格，并且始终填满写，慢慢就字大小一样了。
第五，让孩子知道老师最喜欢写字漂亮的同学，激发孩子愿意努力去写好。
对于孩子们来说，都希望得到老师的喜爱，那么家长就可以引导孩子，其实老师最喜欢写字漂亮的同学，为什么呢？因为能把字写好的同学，往往做事特别认真，有条理，这种好习惯带到写作业到书写中时，也同样会格外认真，一笔一画，绝不随意乱写。否则，你不认真书写，也不遵守汉字书写规范，就相当于不守规矩，如同在课堂上不认真听讲违反课堂纪律一样。你这样比喻孩子是不是就容易听进去了呢？
第六，可以让孩子去临摩字帖，或者给孩子报书法班，让孩子学习书写基本功。
有很多家长，包括老师在内，光说让孩子们好好写字，你要把字写的很整齐，很规范。可是标准是什么？具体的规范有哪些？都不告诉孩子们，而书写又讲究“眼到”“心到”“手到”这是一种感觉统合系统要求很高的技术活儿呢。因此，家长不妨让孩子临摩字帖，去书店买来专用的描红本或字帖，先从描红开始，让孩子感受字的结构和笔画搭配，写出一个字来后，和字帖中的字去做观察与比较，看看写出来的这个字到底有哪些地方不到位，或有问题。经常练就会让孩子慢慢打下书写的基本功了。
结束语：写一手好字，靠的是兴趣和耐心，经常练能让孩子静心和养心。如果孩子静不下来，说明孩子对习字根本没有兴趣，你说的再好听孩子也听不进去。因此，家长需要注意，四年级孩子的书写坏习惯如果非常顽固，不容易矫正的话，孩子本身又没有习字的兴趣，就随他去吧，不管你下多少功夫都矫正不过来。如果孩子能听得进去，有兴趣，才有可能把字通过专门练习写好。
我32岁了，字写的很难看，还有机会练好吗
你好，看到这个问题，首先关注到的是你的年龄--32岁。32岁，在我看来是一个多么美好的年华。过了学生时代的紧张，有了稳定的事业和幸福的家庭，有了可爱的宝宝，却还没有被家庭所累的压力。这时候，意气风发，精力充沛，对一切都充满着无限的信心和美好的憧憬。“32岁了，字写得很难看，还能练好吗？”你提出了这样的问题，这其实说明你肯定是喜欢写字的，也是有练字的意愿的，只是小学时代每天完成练字作业却没有长进的经历给你心理留下了阴影，让你对自失去了自信，不知我说的对不对？其实练字它与年龄有关系吗？完全没有！不光练字没有，其他任何事情都如此，只要你有决心，有恒心，遵循规律，干什么事都不会晚。具体的例子其他人已经举过不少了，这里就不再赘述了。练字对于这个年龄来说不是为了应用，应该是为了培养个人的爱好和兴趣了。兴趣是最好的老师，它能激发人的生命力，使人热衷于某一件事而乐此不疲。正如古代大教育家孔子所说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以，如果你真有此想法，那就不要再纠结了，赶快付诸行动吧。那么，练字有什么技巧呢？少年时代的练字我认为你是纯粹为了完成作业，严格地说，不叫练字，叫写字更妥。练字首先要临帖，不论是毛笔字还是钢笔字。先选择自己中意的字帖，从笔画到结构，反反复复地读帖，摹帖，临帖，最后是背帖。要日复一日地坚持，也要时时对照和思考，“学而不思则罔，思而不学则殆”，只有将两者结合起来，才能更快地看到进步。不要做语言的巨人，行动的矮子！??????个人看法，如有不妥，敬请批评指正??????
好了，本文到此结束，如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！
