大家好，关于孩子上幼儿园，周围人都说让教孩子学拼音、识字、背古诗，早吗很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于幼儿园不建议认字的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
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有人说幼儿园不教识字，上小学考试题目都读不懂，是这样吗
是的，作为一个一年级新生的妈妈，深深体会到了幼儿园不教孩子识字的危害，进校第一次月考考了倒八，当时我的心啊，急得要命，娃回来说不会写字，尤其现在一年级就有看图写话所以这类型的娃实在一点都不会。还是希望幼儿园可以教一些基础字和拼音。
幼儿园的孩子早教识字，会扼杀孩子的想象力吗，为什么
对于题主的这个问题，就根据我身边的情况来说一说吧！
先来说一说我们这边幼儿园中教学内容方面的情况:01
在公立幼儿园，三岁就可以上小班，四岁，中班，五岁大班。孩子在上小班跟中班的时候，识字和算术都不教，只让孩子看绘本，图画比较多的那种。主要在培养孩子的生活习惯。直到孩子上了大班的第二学期，才开始给孩子教一些简单的字词，并且对数学中1-5的合成和分解也慢慢的有了渗透。
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民办幼儿园就不一样了。大多从孩子上中班的时候，就比较普遍性的给孩子教认字了。到了大班的时候，一些基础的字，大部分孩子都已经认识了。10以内的计算，在大班就给孩子都讲过了。同时还开展各种才艺培训班。因此，民办幼儿园的收费就要贵一点，孩子学的内容就要多一点。
下面我说说自己孩子的情况和感受。供题主进行参考。一、我的孩子现在上一年级！她进的是我们这的公办幼儿园，个人觉得挺不错的。在孩子上幼儿园的时候，我们就考虑过她将来上一年级可能会遇到的问题。
第一，孩子上了一年级不认识字，读课文会遇到很多问题怎么办？做数学题读不懂题怎么办？
第二，孩子在上一年级会学习很多生字！在短时间内认识很多字，孩子是否能跟上老师的进度？
第三，现在都是得阅读者得天下，为了孩子阅读的能力和兴趣的培养，是不是应该提前多识字呢？
二、针对孩子的情况，我是这样做的！
1、从孩子上幼儿园开始，就每天坚持给孩子听故事，读绘本！提升孩子的故事兴趣性！
2、在孩子上大班的时候，就开始给孩子认字！从最简单的开始，将孩子认识的每个字写到便签上，贴到墙上！每天睡觉前将已经认识的字复习一遍！当然这里识字的方法有很多！但主要以调动孩子的兴趣为主！
3、在孩子大班毕业后，也没有给孩子报幼小衔接班！仍然是让孩子持续认字，读书！到了小学开学上一年级，就已经认识很多字了！
上一年级后，除了在书写和拼音方面比较吃力外，在读背方面都比较不错！
通过以上，个人觉得，幼儿园的早教识字，对孩子而言还是有好处的！并且通过识字，孩子可能会有了更多的想象空间！01
想象力是在已有形象的基础之上，在头脑中创造出新形象的能力！
给孩子提前识字，可以让孩子了解字词的含义，让想象有更加广阔的空间！如中国文化中的象形字，给孩子讲讲起源，孩子不仅认下了这个字，还能通过想象，了解古代的文化生活！
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识字越多，孩子的理解能力也会越强！了解的东西也会越多！
我们最终是要培养孩子的自主阅读的好习惯！提前识字，会让孩子从小养成阅读的好习惯！我一个同事的孩子，在上一年级的时候，就已经看没有注音版的小说了！是班里公认的学霸！毕业发言时，即兴发挥，着实震撼了全校师生！有胆识，有内容，文采斐然！
结语:给孩子提前识字是好事，但是也要考虑到孩子的兴趣，不能让孩子在识字的同时，却产生厌烦情绪！因此，对于认字的方式方法非常重要！不能太刻意的去做，可以身边常识，游戏的形式，让孩子进行识字！既让孩子识字了，还让孩子产生了浓厚的兴趣！
为什么教育局不让幼儿园教知识
不让幼儿园教知识，主要是出于保护孩子童年乐趣的想法
或许也是出于想给孩子们一个完整的、充满欢快的童年印象，而不让孩子们提前陷入识字等超前知识所带来的困难之中。再加上确实有一些孩子，不是很适合在大班的时候就学习小学的知识。
孩子上幼儿园，周围人都说让教孩子学拼音、识字、背古诗，早吗
幼儿正处于身心茁壮发育期。如何教育，因人而异。
在此，说一下幼儿教育个案。美国一母亲，在上个世纪中叶左右，状告一幼儿园。案由是：学校不应该教幼儿学英文字母。因为那样会扼杀幼儿的想象力。比如字母O，孩子在未识字之前，可以说那是零，可以说那是面包，也可以说是太阳等等。一旦教他读成字母以后，他就认定那只能是字母0了。
美国法院还真判母亲获胜。校方赔偿似乎是千万美元。
就算放在现在，我也会认为那母亲有点刁。就算她的观点是正确的，象征性赔偿不就可以了吗？国情不同，人情各异。
不说这个了。不过，想象力是非常重要的。一个新生事物，如果想都想不到，如何能做得到？从某种意义讲，想象力是一切力量的前提。不怕做不到，只怕想不到。
对于幼儿教育，参考一下幼教方面的书，结合自己孩子的特点，因材施教即可。个人认为，不能完全放任自流，也不必揠苗助长。背点儿短小的诗，识一点数，唱唱歌，跳跳舞，做做游戏就行了。不要把孩子的童年盗窃完了。最怕孩子因高压而学，最后厌学。也怕孩子因无压而混，最后不学。
总之，在幼儿阶段，家长要掌握好度，做一个最佳的引路人。
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