孩子该不该学英语(孩子到底该不该学英语)

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本文目录

1. 公立幼儿园是否有必要引入英语教学
2. 孩子该不该学英语
3. 宝宝要不要从小就学英语，有什么好处和弊端
4. 上幼儿园的小朋友有必要学英语吗学英语越早越好吗

公立幼儿园是否有必要引入英语教学

反对！幼儿园是明文规定要去小学化的，连教拼音都很少有幼儿园敢越雷池半步，何况是教英语，小学都要到三年级才开始有英语。

着急的家长，认为不把孩子输在起跑线上，社会上的各类兴趣班和辅导班很多，可以满足这类家长的需求，但对孩子来说极为不妥。

为什么幼儿园要去小学化？为什么小学要到三年级才教英语？这不是随便这么说说的，是有一定的教学实践和依据的。

什么样年龄段孩子该学什么东西？也是根据孩子自身生长特点、大脑发育情况来决定的。

幼儿园别看孩子没学文化知识，但孩子在幼儿园能能养成一系列的良好的习惯和性格、品格的养成是在为以后的学习做基础，对以后的学习会起到更大的帮助。

不到入学年龄的孩子，你让他学文化知识，孩子会感到很累，而到了可以入学的年龄，孩子各方面的心智都很成熟了，孩子学习起来就会觉得很轻松。

如果过早的让孩子承受她不该承受的重压，不要觉得没什么，其实是对孩子的摧残。

还有一点。为什么小学三年级以后才开始教英语？是因为，如果汉语拼还没学好呢。就急切的要孩子学英语，很容易造成拼音和英语的读音以及写法的混淆，到最后什么也学不好。本身汉语拼音里自身就有很多容易混淆的地方，比方说生母b、p、d、q和英语字母书写形状差不多，读音不同，很容易产生混淆，还有鱼英文字母差不多写法的z、c、s、w、o、e，也很容易造成孩子的混淆。这无形中加大了孩子学习的难度和学习时间的长度。孩子不容易辨别，学的慢，学的不好。很容易滋生厌学情绪。

所以说，不管是公历还是私立，都没有这个必要。天赋好的，那是个例，当做是一种接触了解学习一些英文礼貌用语，不给压力，不过分要求也没什么。

孩子该不该学英语

您是一位苦恼的家长吧？是孩子不想学习英语吗？

我是农村小学教师，目前教三年级的语文和英语。我来谈谈自己的看法吧。

作为一名教师，我必须回答您：您的孩子应该学习英语。您不但要鼓励孩子去学习，还应该想方设法为孩子的学习创造条件。这就叫“有条件要上，没有条件创造条件也要上”。

也难怪有人疑惑。民间有一种说法：自己的母语都没有学好，何必要学习外语！

诚然，汉语语文是我们传统文化的载体，蕴含着博大精深的中华文化。通过语文学习，可以培养出学生们的民族自豪感，可以使中华文化能够更好的传承下去。

但是也必须承认，学习自己的母语语文和学习外语绝不是“非此即彼”的二选一，甚至也不应该是“厚此薄彼”；而应该是双马并辔而驰。

作为一名小学语文和英语教师，我是这样想的，也是这样去做的。

回到前面的话题上。所谓“学习好”一门语言，这实际上是没有上限的。达到庄子、司马迁、杜甫、曹雪芹、鲁迅等大文豪的高度就是珠穆朗玛峰了吗？珠峰之上还有天呢！所以，母语没有学好，决不应该成为逃避学习外语的借口——有自己的右臂还没有练得足够强壮，就不愿去锻炼左臂的运动员吗？

学习、掌握一门外语特别是英语，其重要性自不待言。

随着经济全球化的发展，掌握了一门外语，在当下以及将来，等于是多出了一双眼睛、一对耳朵和一条舌头，甚至是多了一个头脑。

当然，如果不愿意自己的孩子有一个锦绣前程、一个好的发展，这又当别论。要真是那样的的话，孩子上学就是多余的。种地的农民，何尝用到过数学里的什么“添设辅助线”、分解因式？在建筑工地搬砖、提泥的工人，物理中的什么“切割磁力线”“自由落体”运动，有用武之地吗？我本人暑假在人家果园里修剪果树，上学时学过的什么生物、化学、地理、历史等统统不管用——论手巧，还比不过我一个大字不识的堂兄呢！

小学生学习外语，有先天的优势。家长的任务，主要是要激发孩子的学习信心，并努力为之创造良好的学习条件。只要肯用心，办法总比困难多。

最后我要声明一下：我本人的英语水平是非常之差的，学生时代根本没有认识到学习外语的重要性；本人缺少学习动力，老师也没有及时引导。

我的专业是语文。之所以在学校教师结构性缺编、学生英语课停开的当口，我能够主动请缨，除了“替学校领导分忧”这个表面理由之外，其实我还有一个小小的私心——逼着自己学习，将来有了孙子、孙女，我可以当他们的家庭辅导教师。

可怜天下父母心！

谢谢您的阅读。如有不同意见，敬请批评指正！谢谢！

宝宝要不要从小就学英语，有什么好处和弊端

小朋友，建议先学一下自然拼读，再去学音标，因为音标会比较抽象一点，有的小朋友可能觉得太难。基本上学到第三个阶段元音字母的短音发音或者有的学到元音字母的长发音，就可以进行音标的学习。好多家长担心，孩子一边学英语一边学母语，会两头不讨好。但其实不是这样的！从小接触两种语言的孩子，他们的大脑就像有两块独立的区域一样，可以自主分辨学习这两种不同的语言，并不会造成所谓的“语言混淆”，相反，处理两种语言需要更多的脑力，反而会加速孩子的大脑发育。孩子是用不同的脑区掌握不同的语言的，浸泡在双语环境下，会对孩子的成长更有帮助。

上幼儿园的小朋友有必要学英语吗学英语越早越好吗

随着社会的发展，也可能是家长都怨自己的孩子得到最好的教育，应该以后能够出国深造，在幼儿园这时候，家长就给孩子还报了好多班，其中就有英语班，我看到了，邻居的孩子，晚上从托儿所接回来，不回家马上就让他上英语班，有的孩子，家长给她报了好几个班，1至5孩子没有休息的时间，报了三个班，舞蹈班，钢琴班，英语班，，使得孩子没有休息时间，看着孩子真心疼五六岁的孩子，这样对孩子成长很不利，小小的年纪就这么累，有点揠苗助长，我记得我们小时候五六岁正是玩的时候，现在一年级就学英语，压的孩子喘不过气来，可是没办法，只有服从，不是你愿意不愿意的事，以前讲究德智体全面发展，现在的孩子心累，没有办法，想学也得学，不想学也得学，不学，你就会淘汰。

关于孩子该不该学英语，幼儿不建议学英语的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。