style="text-indent:2em;">很多朋友对于形容字体板书好看的语句和弄板书的字体怎么弄好看不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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怎样写好板书呢
板书能展示教师授课的目的和提纲与思路，是教学的精华，帮助学生深刻理解教学内容。
一、精美、合理的板书设计展示了授课良好的授课基本技能，能启发学生深入课堂，延续课堂的思路，再现教师授课意图，彰显知识点间的联系。
二、板书也是课堂艺术的重要组成部分，是教学的主要手段，是教师向学生传递课堂知识信息的重要平台。
三、一堂成功的课堂板书设计主要具备以下几方面的特点：
1.具有总体的提纲与挈领性。
（1）好的板书设计起到提纲挈领作用，学生通过板书就可以了解课堂总体内容，对本节课主体知识有了学习思路与学习目标。
（2）通过提纲性的板书设计，学生能快速的掌握知识要领，理解本节课的教学思路，加深学生对所学内容的知识全面掌握。
2.具有高度的概括与精炼性。
（1）教师授课离不开利用板书展示知识要点，在有限的课堂时间内，教师通过有限的内容书写，归纳出所授内容的基本过程和总体思路。
（2）板书内容必须遵循精炼、简洁的原则，所写内容必须要做到：调理清晰、言简意赅、全面概括。
3.具有全面的目的与引领性。
（1）板书设计要有一定的目的性，不能随心所欲，将所需要向学生传递的知识信息通过有条理的文字全面展示。
（2）优秀的板书能表达本节课的意图和目的，学生能通过严密、紧凑的板书，可以全面理解每节的内容表达；通过板书的提纲挈领性，能最大程度的呈现所教内容和教学思路。
（3）学生在平时的课后复习中，也可以通过记录的板书设计内容，就可以引领学生全面掌握所有内容要点。
4.具有重难的突出与针对性。
（1）板书设计要有一定的层次分明，重难点突出，详略得当，才能很好的展现板书的优美性和功能性。
（2）成功的板书设计离不开重难点具有层次性与梯度性，学生在课堂上通过教师板书设计中合理的处理重难点的过程，就可以明确本节课的重难点，理解所学知识的侧重点。
（3）学生通过课堂具有针对性的板书设计，通过采取不同的学习思路和方法以及花费的学习时间，处理所需要掌握内容的重要性与必要性。
5.具有分明的层次与条理性。
（1）板书设计也是一门课堂艺术，完美的课堂艺术离不开对整体结构条例性的规划与设计。
（2）衡量一节课成功与否，层次分明的板书设计也占据了一定的权重。
（3）层次分明的板书设计可以清晰的呈现知识结构，有层次的调理性，可以引领学生展开思考，帮助学生对知识点的延续与拓展，加深学生对所学内容的印象。
6.具有合理的设计与启发性。
（1）教师在板书设计之前必须要根据教学目标，对板书设计深入研究，最大程度的展现板书的课堂启发功能。
（2）板书是学生掌握知识内容的辅助手段，也是课堂艺术的主要部分。合理的板书设计，能充分体现一名教师的授课的基本功与教学水平。
（3）优秀的板书设计，不但能启发学生深入思考，进行课堂互动，积极参与课堂，换能在一定程度上充分发挥对所学内容的补充说明作用。
所以，完整的课堂离不开板书设计，精美合理的板书设计不但能最大程度的启发学生的思维，是学生前面掌握本节课的重难点，积极参与课堂探究，换能在一定程度上对教学内容起到补充与全面概括统领作用。
板书写什么字体
板书写正楷就可以，如果写成行楷就更正式了
形容字体板书好看的语句
笔走龙蛇，龙飞凤舞。
西安一七旬教授坚持手写“最美板书”，比PPT还好看，你怎么看
老王语录：梁教授的课程需要秒杀。抢都抢不到，根本不用担心逃课！
事件回顾：该老师是西安电子科大74岁的梁昌洪教授，因为板书生动有趣，严谨而受到学生们的热烈欢迎，被称为：比ppt还好看的板书！梁教授还自制贺卡送给师生。
“有教无类，因材施教“梁教授的板书：排版整齐，配色还很好看。可以看出老先生确实是用心，讲的不在多在精。有这样的老师何愁学生不认真听课。老师是一个人一生最重要的参与者之一，能碰到一个好老师，是莫大的幸福啊！
大学生学业问题，在于日常思想引导、学风建设，关键还在于课堂老师怎么做。
现在这样的老师很少了，大多都在读PPT，还翻页翻得老快，纯粹抄笔记一样，到底是做笔记呢还是听你讲课？PPT还和课本不一致。可能这就是名校与普通学校的差距了。
网友说：1、我们生理学老师也很喜欢板书，有时候多媒体出问题或者看PPT不爽，脱掉外套袖子一捋便开始抛开课本洋洋洒洒的做起板书了，做板书的他讲课自带激情每一届听过他课的同学对他评价很高，连他开的选修课每次都是座无虚席。所以说我们的大学需要这种老师。2、现在孩子书上笔记越来越少了，我记得我们那时候上学，一篇古诗，几乎看不到空白，全是笔记。3、笔记不一定都要记，有些老师就特别提醒了，不要记笔记，要听！有些学生记笔记相当的“高超”，但是只会记笔记，老师讲的根本就不理解。老王说：学生是否认真听讲，关键在于老师讲课的内容是否吸引学生。负责的老师会补充很多书上没有的，研究新的东西。
管理者不应该要求所有教师搞所谓的信息化教学，形式凌驾于内容，浪费时间精力。最重要的是让适合的人用适合的方法教学生，这才是真正的因材施教！
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