撕纸神器怎么做

本文目录

1. 剪纸是一种什么手艺
2. 结婚栏杆上怎么缠纱
3. 撕纸神器怎么做
4. 幼儿园撕纸画鸵鸟教案

剪纸是一种什么手艺

大家好，我是一个手工艺术爱好者！很高兴能跟大家分享什么是剪纸。剪纸是用剪刀或刻刀在纸上剪刻出形状和花纹，是一种镂空艺术，应用于传统民俗活动的民间艺术。剪纸文化历史悠久，在民间广为流传。在文献记载中，类似剪纸类物品最早出现于战国时期（公元前475年—公元前221年），考古挖掘中发现了银箔镂空刻花的弧形装饰物。真正以剪纸形式出现是在新疆，曾出土过距今一千五百余年的剪纸作品（对马团花、对猴团花）。

剪纸艺术在中国传统民俗活动中占有重要位置，它的镂空视觉和图案造型，丰富的展现了中国文化历史信息及民间大众的社会认知、道德观念、生活理想和审美情趣，具有重要的社会价值。

剪纸艺术通常把多种物象组合起来，以图像寓意出吉祥美好的心意表达，用自然形态造型表现出来。剪纸中的形态多为吉祥物形式出现，是追求吉祥喻意的图像组合，展现出人们对美满幸福生活的渴望。是民间祈求丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿、万事如意的心愿，由民间艺人通过剪纸技法表现出来。

2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2009年9月28日至10月2日举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第四次会议上，中国申报的中国剪纸项目入选“人类非物质文化遗产代表作名录”。

剪纸的技法分类多种多样，最常见的有折叠、阴刻、阳刻、刺孔等，详细分类可分为：单色剪纸的折叠剪纸、剪影、撕纸；彩色剪纸的点染剪纸、套色剪纸、分色剪纸、填色剪纸、木印剪纸、喷绘剪纸、勾绘剪纸、彩编剪纸等，现代剪纸的技法又出现了立体剪纸形式，它吸取了现代美术的技巧，使剪纸由平面感变为立体化，可用于观赏造型及儿童的手工制作

剪纸的用途极为广泛，可用于张贴门窗、摆衬装饰也可用于衣饰、鞋帽、枕头等作为刺绣底样和印染底样。在民间应用最多，最常见应用于窗花、喜花、礼花、鞋花、门笺、斗香花、剪纸旗幡等。

由于纸会受到天气变化而出现褶皱变形，成品的剪纸工艺品需要装裱以起到定型防皱的效果，其装裱形式可分为镜框式、纸版式、卷轴式以及现代工业发展的装裱工艺压胶式。

剪纸艺术在我国民间流传极广，根据地域的不同其技法与图案样式也多种多样，按地区派系可分为：瑞昌剪纸、南京剪纸、扬州剪纸、沔阳剪纸、邳县剪纸、高密剪纸、佛山剪纸、台江剪纸、滦州布影、安塞剪纸、陇东剪纸、浮山剪纸、滨州剪纸、蔚县剪纸、山西剪纸等，每个区域派系的剪纸风格有着不同的地方特色。

剪纸蕴含了中国传统文化的历史记忆，是一代又一代民间艺人用灵巧的双手为我们传承的文化遗迹，它刻画着精神世界与文人艺术，是老祖先们为我们留下的瑰宝，我们有责任和义务让它继续传承下去，让全世界了解这种中国最古老的民间艺术！

喜欢剪纸艺术或者你也像我一样是一个手工艺术的手艺人可以关注我和我一起交流！

结婚栏杆上怎么缠纱

结婚楼梯扶手纱怎么绑

1.

先将纱幔铺平,将其横向来回折出多层。

2.

一只手将其握住,纵向反复来回折,次数越多,做出的花球越饱满。折好后将其两头来回交叉后系紧。

3.

两手将每个折处轻轻展开(这个动作就像在撕纸一样),一个漂亮的花球就做好了

撕纸神器怎么做

1.撕纸神器的制作非常简单。2.只需要准备好一些塑料卡片、剪刀、胶带即可。首先把塑料卡片剪成所需的形状，然后把它们用胶带粘在一起。这样就做好了一个简易的撕纸神器，可以很方便地撕纸了。3.撕纸神器的制作非常简便，但是前提是需要掌握一定的原理和技巧。如果您想了解更多关于制作撕纸神器的详细信息，可以在网络上搜索相关的文章和视频，从中学到更多有用的知识和技巧。

幼儿园撕纸画鸵鸟教案

活动目标：

1.了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来。

2.尝试运用辅助材料进行拓印添画。

3.体会操作的乐趣。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

重点难点：

运用辅助材料进行拓印添画

活动准备：

1.经验准备：幼儿见过鸵鸟;并且知道它是世界上最大的鸟类。

2.物质准备：彩砂纸、油画棒、钢丝球、黑色颜料。

活动过程：

一、认识鸵鸟，观察外形特征

1.播放鸵鸟视频

师：今天来了一群朋友们，看看他们是谁?

师：原来是鸵鸟啊，(一张鸵鸟的图片)。它长什么样子?

师：还有哪里也是细细长长的?(脚)

师：你们想走近一点看看吗?你们想看哪里?(孩子想看哪里就点出来)

点头图片：看看它的眼睛什么样的?(大大的、圆圆的)眼睛上面还有?(长长的睫毛呢)

师：那它的鼻孔和嘴巴呢?

师：哇，嘴巴上面的颜色还有点粉粉、红红的呢。

师：还想看哪里?(幼儿)脖子什么样子，什么颜色的?上面还有点小绒毛。

点身体：

师：你想看哪里?(请一个幼儿)

点脚图片：师：它的脚是什么样的?

(分析:这里先播放鸵鸟的视频导入活动，提高幼儿参与活动的兴趣，同时也让幼儿对鸵鸟有所了解，并且仔细地观察，出示图片，细致地从头到尾观察请幼儿讲述鸵鸟的外形特征，这些都为后面绘画鸵鸟奠定了基础。)

二、教师讲述三只鸵鸟的故事

1.师：看看这里有几只鸵鸟?(3只)那今天老师就讲一个鸵鸟三兄弟的故事吧，有鸵鸟三兄弟生活在一起，分别是老大、老二、老三，他们喜欢在外面走走、看看，但也会遇到一些危险。

2.师：有一天下午，鸵鸟三兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了一只狼，老大它赶忙抬起了它那长而有力的脚，把狼给踢跑了。老二则甩起了它的脚，大步大步想跑到了一个安全的地方，老三最胆小，它马上把头埋在了沙子里)把自己藏了起来，这样就不会发现它了。

幼儿观察图片讲述。

3.师：你们看看，找一找谁是老大、老二、老三?为什么?

4.师：你从哪里看出来它脚像在踢?(一条腿直直的、一条腿弯弯的)跑?(2条腿都分得很开)埋起来?(脖子弯弯的)

5.师：老师讲了一个鸵鸟三兄弟保护自己的故事，鸵鸟们还有许多故事，看看它们在干什么?(你来猜猜看)。分别出示三张图，幼儿讲述。

第一张：鸵鸟一家的故事。

第二张：在树林里，一直鸵鸟弯着脖子，在整理自己的羽毛。一只鸵鸟在望着望着远处的风景或者望着同伴。原来是鸵鸟在树林游玩的故事、欣赏风景的故事。

第三张：一群鸵鸟在沙漠里比赛跑步的故事。

总结原来是XXXX的故事。

师：今天我们就要画一画鸵鸟的故事。

(分析：此环节通过讲述故事鸵鸟三兄弟来引发幼儿思考并寻找图片上的老大，老二、老三感受鸵鸟的不同动作姿态，再出示)一些其他的鸵鸟的图片，激发幼儿的思考能力和想象力，拓展幼儿的思维能力，为后面画鸵鸟的故事做铺垫。)

三、认识材料，拓印并添画

1.师：(实物投影)我们要用这些材料来作画，你认识这些材料吗?(砂纸、颜料、蜡笔等)这些我们都知道，

2.师：这个新材料，你们认识吗?(出示钢丝球)怎么用呢?(老师示范印)放在颜料里蘸一蘸，放在上面印一印，看看变成了什么样?(圆圆)可以用来做什么呢?

3.教师出示印好的很多圈在白板上。师：看看，这里有几只鸵鸟?猜一猜(幼儿猜测)

4.师：到底有几只呢?我们来看看(出示画好的图片)，你觉得这5只鸵鸟在什么地方?(文.章出自屈老师教.案网)会发生什么样的故事呢?还有头、脖子、眼睛可以用什么材料呢?(油画棒)

(分析：这个环节交代清楚绘画所需的材料，有助于幼儿的操作。主要是出示钢丝球，激发幼儿的兴趣，采用生活中的物品进行拓印添画，出示绘画好的鸵鸟的身体，让幼儿猜测，如果被挡住了鸵鸟该怎么画。)

四、幼儿操作

师：那你的鸵鸟发生在什么地方?发生什么故事呢?这里有红色、咖啡色、蓝色、绿色的砂纸，你去选一选。编一个鸵鸟的故事。

(分析：这个环节主要教师引导幼儿去操作绘画。让幼儿选择好自己想要画的鸵鸟的故事。)

五、欣赏幼儿作品，介绍自己的创作

师：(1)鸵鸟们真是发生了好多有趣的故事呢，谁想来介绍你的鸵鸟?(2)这张是谁的?也来介绍一下。

(分析：此环节主要让幼儿来互相欣赏和互相交流，提高幼儿的审美能力。)

活动反思：

本次活动给我最深的体会就是美术活动要重在欣赏和引导。以前我们都习惯于老师示范，手把手地教，认为这样才能让孩子学会。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美，活动中幼儿的常规很重要。本次活动，我通过欣赏鸵鸟的视频和图片来引导幼儿大胆的说出鸵鸟的外形特征。然后让幼儿想象图片中的鸵鸟在做上面事情。活动中有许多的不足之处，在材料准备的时候应该充分一点。

文章分享结束，撕纸神器怎么做和打包视频撕纸怎么弄好看的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！