style="text-indent:2em;">大家好，如果您还对线上上课板书怎么弄好看不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享线上上课板书怎么弄好看的知识，包括教师如何提升线上教学的质量与学生上课时的兴趣的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
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疫情期间，学校要求线上给学生授课，请问哪个授课平台最好用
疫情期间，学校要求上网课，我觉得用QQ就很好。QQ是一款用途广泛的交流软件，它很早就进入人们的视野，可以说绝大多数人都对它很熟悉。QQ其实也具有直播功能，操作也很简单，相信只要大家动动手指试一试都能学会。我是一名中学教师，我们学校现在正在响应上级教育部门开展的“停课不停学”活动——空中课堂，我就是使用的QQ，个人感觉教学效果比较好。
在线上课的老师们，你们在授课过程中，发现存在哪些问题
虽然教龄也有几十年了，可线上授课还是第一次，尤其还是直播，多少还是有点紧张，还是有点不习惯。
线上直播，是非常时期的无奈之举，也有诸多弊端：
一，网络不畅，卡死导致听课质量不高我家今年的网络就不好，看图片视频不通畅，卡的要死，孩子说，人员都在家，网的利用率太高，大家都在网上呢，信号不好是必然。
这种网络状态下直播，效果不可能太好。
像这样的情况，学生家的网也会有，无论谁的网络出问题，都影响孩子的听课质量，听课断断续续，很难听懂，完成作业就有点难度。
二，教学手段单一，学生没有学习的积极性由于在家里，条件受限，有的老师家里都没有电脑，只能用手机授课，不能做课件，只能甘巴说教，时间长了，孩子会失去兴趣，没有了听课积极性，效果会受影响的。
即使有直播的条件，没有黑板，不能板书，不能加深记忆，很容易造成孩子当时听懂了，但印象不深，下直播一会就叫不准了，或者干脆遗忘了，又不能及时反馈给老师，家长急，老师急，孩子也急。
三，家庭环境舒适，注意力不集中容易溜号别说孩子，大人在家里想做点事，注意力都很难集中，家就是休息的港湾，在家就是放松心情，忽然家变课堂了，一时半会很难适应，有的学校要求学生穿校服，就是让学生有仪式感，提醒学生这是课堂，老师在上课，要认真对待。
高中学生要好一些，基本不用家长操心了，初中学生稍差，需要家长组织，而小学孩子需要家长全程跟踪，虽然有要求，小学讲课时间不能超过20分钟，可就这20分钟，孩子也很难坚持。
网课老师只是授课者，其他的任务都交给了家长，这就考验家长的耐心和水平了。
有的地方开学早，网上已经授课两周了，老师们表示效果还可以，就是作业完成的不好。这些孩子平时也是不愿意写作业的，都是在老师的严格要求下才完成的，这回老师看不见了，家长又管不了，放松对自己的要求，成绩会下滑的非常明显。
在网课过程中，老师，家长，学生三者缺一不可，尤其是家长，要管理好孩子，做好长期的准备，孩子能否学好，就看你的了。
板书如何写成一条直线
竖写：
以第一列举例，先写第一个字，然后在这一列的最后位置随便写一个字，接着在首尾中间位置（大概就行）再随便写一个字，最后开始你的书写吧朋友，保证是一条直线。
横写：
以第一行举例，先写第一个字，然后在这一行的最后位置随便写一个字，接着在首尾中间位置（大概就行）再随便写一个字，最后开始你的书写吧朋友，保证是一条直线。
你问我为什么横写竖写的方法一样，粘贴复制糊弄人？
不不不
这确实是个科学的方法，方法的名字你一定听过。
叫三点一线
教师如何提升线上教学的质量与学生上课时的兴趣
一是要全员参与。要将每个学生都吸引到虚拟课堂中来，除了打卡点名之外，教师要通过课前检查背书、评讲练习，课中提问、指导，课后布置练习、及时答疑等方式来强化教师的存在感和控制感，来提升学生对网上学习的重视度。对于课上两次点名未到的学生要作好记录，并反馈到家长群和班级教师群。如果一堂课能点到10名左右的学生，检查他们的学习情况，对学生会是一种有力的督促。
二是要优质互动。师生之间的互动是课堂活力的保障，也是课堂生成的关键，可以说，互动的品质直接决定了课堂的质量。如何达成优质互动呢？关键是要充分考虑线上教学监督缺位、学习气氛难以形成的特点，精心选择教学资源，精心备课，如准备趣味故事，插播视频，引入时事，让学生主讲，评点学生作品，介绍教师的作品等，直击学生的兴奋点，激发学生的学习兴趣，落实学生的主体地位。
三是要高位启发。师生互动、师生谈话一定要体现教师的高能量、高水平、高品位，让学生学有所得，学有所成，学有所喜。教师要不断学习，不断进步，不断提高，体悟知识的本质，发掘知识的关联，才能在课堂教学中切中肯綮，一语中的，纵横勾连，左右逢源，真正体现教师的价值。比如下面一段对话——
师：“千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”，这三个句子都采用了什么修辞手法？
生：指代。
师：规范的表述是？
生：嗯……是借代。“高牙”指代主帅，这里指干谒的主人孙何。“箫鼓”指代音乐，“烟霞”指代自然美景。
师：解析得很棒！作者柳永为什么要用借代呢？
生：嗯——
师：不采用借代也可以表情达意呀，不说“高牙”而说“主帅”，不说“箫鼓”而说“音乐”，不说“烟霞”而说“美景”，表意更直白，作者为什么要避易趋难呢？
生：采用借代表意更新颖一些。
师：说的不错，但理由还可以充分一些。可不可以从语音修辞的角度思考？
生：为了押韵。全词押发花韵。
师：还可以从诗歌形象性的角度思考。
生：采用借代意象更丰富，形象更鲜明，能增强形象性和表现力。
师：归纳一下。
生：归纳起来有三个方面，一是押韵，二是新颖，三是形象。
四是要精心育人。虚拟课堂的完成要求学生诚实、自律、专注，否则一天也维持不下去。所以，教师要自觉承担起育人的职责，一刻也不能放松。一是要有通盘考量，二是有针对性地现场教育，三是及时和问题学生及家长沟通。
总之，只要我们勤加思考，不懈努力，我们就可以有效提高线上教学的质量。
OK，关于线上上课板书怎么弄好看和教师如何提升线上教学的质量与学生上课时的兴趣的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
