老师发的电子版练习册只会截图打印但是不清晰有什么好办法啊

本文目录

1. 老师发的电子版练习册只会截图打印但是不清晰有什么好办法啊
2. 请问临帖的时候原帖模糊不清的地方如何处理
3. 我是一名个子娇小的老师，学生一点都不尊重我，经常故意和我作对，为所欲为，怎么办
4. 对于一个教学水平很差，连话都说不清楚，只会猛灌鸡汤的语文老师该怎么办

老师发的电子版练习册只会截图打印但是不清晰有什么好办法啊

先把电脑微信、WPS打开。

把老师发的电子版存到手机相册里。然后去手机相册找到打开，点开识图，选择文本，把你想打印的东西框起来，然后提取。提取完以后点复制，去手机微信里，找到“文件传输助手”，粘贴发送。再去电脑找到“文件传输助手”，用鼠标复制到WPS里，和老师的文档核对一下，再排一下版，打印就??了！

请问临帖的时候原帖模糊不清的地方如何处理

感谢邀请！我是杨志勇。

如果你是刚开始学书，选书一定要注意。必须是高清的。本身经验不足，再加上碑帖漶漫不清，肯定是无从下手。启功先生曾言:透过刀锋悟笔锋。用笔还不熟悉，是悟不出来的。

还建议选帖时，要找放大版的，这个也很重要。因放大版的纤毫毕现，用笔的轻重提按，一清二楚。这样便能做到心中有数，进步会更快。

个人建议初学书法，先练帖后学碑。因帖能清楚的显现出作者用笔的绞转，墨的干枯浓淡。甚至作者的情感，都能显现出来。

碑由刻工雕后，就要变形，再经过千年的风吹雨打，又变一次形，精妙处都看不到，很难学精。如先学帖，有一定功夫再学碑。通过刀锋去悟，便能学其精髓，使书艺达到更高境界！

我是一名个子娇小的老师，学生一点都不尊重我，经常故意和我作对，为所欲为，怎么办

我和你一样，也是个子矮，又瘦，刚工作的时候学生都以为我是学生。2001年一起到我们学校工作的老师有30多个，我是学校里最矮小的女教师之一，也是最“凶”的女教师之一，这“恶”名到现在10多年了，学校老师还是这样说我。

其实，我并不是有多凶，我也不会狠狠的打学生（偶尔敲他们两下也是会的），我来说说我是怎么管学生的。

（照片中我还没有学生高）

首先，新接到的班级上第一节课要“立威”。

第一节课不要着急上课，先给学生把你上课的要求说清楚，奖惩制度定下来，并且要说到做到，否则学生认为你只是虚张声势，你的威信就没有了。

其次，对待学生要一视同仁。

有的老师“欺善怕恶”，对胆小的学生，个子矮小的学生凶神恶煞，又打又骂，对班上那些个头高大脾气也暴躁的学生就睁只眼闭只眼，这是非常糟糕的。要一视同仁，越是班里的刺头越要想办法把他拿下，这样才能服众，学生才会“怕”你。

第三，努力提高自己的教学水平。这也是最重要的一点。

听起来这和管学生关系不大，其实这是最重要的一点。一个老师上课能吸引学生，学生就不会有那么多讲小话开小差的了，大部分学生想听你讲课，其他学生影响上课还会遭到同学们的指责，这样的话，教学质量好了，纪律也好了。

最后，多和学生交流，了解学生情况，“对症下药”。

我经常和学生说:“站在讲台上我是老师，你们必须得听我的，下了课我们可以是朋友，咱们相处随意点。”很多时候我是真心把学生当朋友来看，他们会和我谈感情，谈家庭，方方面面，在这个过程中就可以了解学生的一些情况，也利于老师疏导学生。

（和学生去山上玩，被学生弄成了大花脸）

万事开头难，但开头很重要。老师开好头后面的工作都会顺利得多，开头就搞不好，今后的教学工作很难维持。我们要的是学生的尊重，并不是要学生怕老师，尊重来自老师的人格魅力，教学水平等，和老师的身材娇小没太大关系。

希望能对你有所帮助。

对于一个教学水平很差，连话都说不清楚，只会猛灌鸡汤的语文老师该怎么办

对于一个教学水平很差，连话都说不清楚，只会猛灌鸡汤的语文老师该怎么办？

这个提问还真不好回答，感觉对这个老师带有偏见。

一般会灌鸡汤的老师都富有激情和煽动性，又怎么会连话都说不清楚呢？

况且语文本来就是语言学科，说话是语文老师的强项，一个语文老师，话都说不清楚，可能性不大。

如果有，也许是一个新老师，刚刚上课有一点紧张吧，还有一种情况就是普通话水平低，长期说方言，以至于说普通话比较别扭。

但这两种情况都非常罕见，因为现在入编的老师，普通话是要过级的，怎么可能话都说不清楚？

但如果真有这种情况，我反而认为这个老师会有特殊能力、会有惊喜的。否则不可能被招进来，你要做的是给这个老师时间。

如果是学校的认定为什么学校不调整老师呢？

如果全体同学的和全体家长的认定，并且这个老师已经持续教了一段相当长的时间，相信会有人向学校反映，要求换老师的。

如果是你个人的看法，那你应该调整心态，多和老师交流沟通，适应老师的教学方法。

（图片来自网络）

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。