画一幅为作文添插图的话

本文目录

1. 学生的手抄报该怎么画
2. 思维导图该怎么画
3. 硬笔字怎么写好看，怎样叫实用，可以二者兼得吗如何评价下面的字
4. 画一幅为作文添插图的话

学生的手抄报该怎么画

我是小老师的闲言碎语，致力于回答有关教育方面的问题，仅代表个人观点，有待商榷，欢迎讨论交流。一、什么是手抄报

手抄报是丰富学生校园文化生活、学科知识，培养学生的动手能力、逻辑思维能力和创新实践能力的有效补充。以纸为介，以手写为主，它是缩小版的黑板报。手抄报是学生实践的主阵地。

手抄报主要分为节日型、学科型、专题型、综合型等不同的类型。

本文以节日型手抄报为例，来阐述手抄报的的制作过程。

（一）、确定主题

制作手抄报和写作文是一个道理都要先确定主题，然后根据主题选择合适的内容来呈现。如制作教师节手抄报，是以教师为主题，围绕感恩教师、熟悉的教师生活为内容来制作。鲜明的主题就是手抄报的灵魂，是一张手抄报最明显的特征。

（二）、设计版面

海报、宣传画、广告都有一个层次分明的版面，手抄报也不例外。一张手抄报纸张容纳的信息是有限的，如果把版面设计好，就可以增加方寸之间的容量，有血有肉地呈现画面。一般的手抄报可以合理地分为几个版块，可以是规则的，也可以是不规则的。在设计版面之前，手抄报的纸张要画好边框，边框以长方形的为主，边框的线条可以是线段，也可以是曲线，还可以是简单的图案。

（三）、精心插图

插图是手抄报的点睛之笔。鲜明的色彩，栩栩如生的形象，更能吸引人的眼球，也能给人善心悦目的美感。还是以教师节为例，既然是歌颂教师感恩教师，一般插图以红烛、心形、教师批改作业、教师上课的简笔画为主。如果孩子有更新颖的创意，那就更好了。孩子要善于发挥想象力和创造力，把插图变得更美。

（四）、搭配文字

搭配的文字可以横排、竖排、梯级排列、组成一定的小图案排列，关键看孩子怎么进行安排了。

书写一定要认真，可以用隶书、正楷、行楷、小篆、变隶、魏碑等，孩子善于用那种书写体就采取哪种书写体，但尽量采用不同的文字体，可以显得手抄报活泼有致。

文字的颜色也可以采用七彩颜色，来增加画面感。

在书写用笔上，一般采用黑色笔，文字更加醒目。

老师布置孩子做手抄报，家长还要参与其中，有的家长抱怨增加了家长的负担，颇有情绪。一件事情可以一分为二的来看，制作手抄报的过程就是搜集信息、整合信息的过程。孩子遇到问题一定会问家长，家长可以采取“先扶后放”的原则。家长在孩子做小报的时候，可以先“扶”帮助孩子查资料，搞创意，经过一段时间以后家长就可以“放”，放手让孩子自己进行制作，只提出一些建议即可。

家长要正面引导，切不要流露出不满的情绪。家长在帮助孩子搜集材料的过程中也学到了很多知识，家长与孩子共同成长，难道不是生活中的乐趣吗？手抄报不但不是负担，而且是一件非常有趣的事。在共同合作的过程中，还和谐了亲子关系，拉近了与孩子之间的距离，增强了家庭的凝聚力。家长朋友们，此等好事，益处多多，您难道还不高兴吗？

（图片来自网络）

思维导图该怎么画

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硬笔字怎么写好看，怎样叫实用，可以二者兼得吗如何评价下面的字

题主的硬笔书法还是不错的，实用性居多，书法的美观性还略显不足，继续努力会越来越好。

实用性是一个泛化的东西，太笼统，也不准确。我觉得除了邵岩的射书、王冬龄的乱书等非主流书法，其它的都有实用性，包括狂草。甲金小隶楷草，每个书体首先都是汉字符号、文化语言和信息载体，都具有实用性。有些朋友喜欢以实用性定义硬笔书法，就好像毛笔字不是为了实用一样，古人写毛笔字的实用性与工具性，跟今人用硬笔写字完全是一模一样的。

硬笔书法的好看，浅一点是美观匀称，深一点是气韵神彩有品质。这涉及到书法审法，实际上是很专业也很宽博的一个问题。什么叫好看，从艺术维度，在其流派、神质、风格；从视感角度，是笔字章法的精到和谐；从大众一般喜好的层面，漂亮的规范字也叫做好看。因此，是否“好看”取决于个人审美情趣，而审美的高低则源于书学修养。

有一种审美标准叫“雅俗共赏”，以此观点和标准衡量，好的书法应当是大众的最普遍意义上的逻辑认同，“通识性”很重要，故此好的书法作品，就是要把美观性与实用性统一起来。事实上，书法历史上的名家巨擘，也都是如此的，王羲之如此，颜栁欧赵如此，米蔡苏黄亦如此。

浅谈。插图为抱庸硬笔习作。

画一幅为作文添插图的话

为作文插图，图必须反映作文内容，和内容相辅相成，图服务于文，文更详细说明图意。图文如血肉相连一体，

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