大家好，今天来为大家解答生娃之后不能慢悠悠洗澡了这个问题的一些问题点，包括给娃洗澡的冷知识也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
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如何与孩子解释性知识
家长是孩子性教育的第一任老师，我们要在适当的年龄段对我们的孩子进行适当的性教育。
6岁以前的孩子，往往会遇到以下跟“性”相关的问题：
?对妈妈乳房产生兴趣
?要求观摩爸爸妈妈上厕
?对动物交配好奇
?玩弄自己的生殖器
?不慎撞见爸妈亲密性行为
?好奇父母的隐私用品，如胸罩
?小孩子之间玩互相触摸生殖器的游戏
?和异性家长更亲近，排斥同性家长
?孩子是否可以让异性父母洗澡
家长们是否遇到过这样的问题？在遇到这些问题时又该如何处理呢？
接下来，我们就依据孩子的年龄阶段对这些问题进行一一解答：
18个月~2岁
孩子对“性”产生意识一般要到18个月以后，而在此之前一般很少或只有朦胧的意识。在这个阶段里，最重要的性教育有三个：
1、性别教育
父母要对孩子进行性别引导，告诉孩子男女有别，男生是什么样的，女生是什么样的。可以从取名、发型、着装、生活用品等方面来帮助孩子识别，例如，男生头发比较短，女生头发比较长；男生衣服偏暗一些，女生衣服偏亮一些等等，会让孩子更容易了解男生与女生的区别。
如果孩子问到为什么男生有小鸡鸡，女生没有，家长在对孩子进行正确引导之后，还要告诉孩子男女虽然是有别的，但男女也是平等的，男生有男生的特点，女生有女生的特点，虽然不一样，但是同等重要。
2、出生教育
很多孩子都会问到“我是从哪里来的”，父母们也往往感到很为难，觉得自己很难从专业角度给孩子讲述出生、孕育的过程；即便讲得清楚，2岁的孩子，怎么能听得懂呢？
其实，父母完全可以用孩子听得懂的语言，很诚实地给孩子讲述出生、孕育的过程。比如，给孩子讲精子和卵子时，可以用比喻的方式，精子就像小蝌蚪或小鱼会游泳，卵子就像一座小房子。当小蝌蚪游进小房子里面，就开始生长发育，最后就孕育出一个小宝宝。这样的语言可能更容易让孩子明白。
如果父母在讲述这一部分时感到有些为难，不妨借助一些幼儿性教育启蒙绘本，图文并茂地解决这一问题。
3、初识身体部位
孩子从2岁左右开始，需要认识自己的身体部位，如头、四肢、躯体及隐私部位。隐私部位需要让孩子清楚地知道，但对于这些隐私部位的功用可以用比喻的方式来解释。
2~3岁
别看两三岁的孩子年纪小，他们能想出来的问题可不少：
1、强化隐私部位
给2岁之前的孩子讲隐私部位，可能还不太懂。所以，到了2岁之后，父母还需要给孩子强化隐私部位的名称，如男生的隐私部位有阴囊、睾丸，女生的隐私部位有外阴、阴唇等。如果孩子不明白，爸妈可以进一步用比喻的方式、用孩子能听懂的方式进行解释。
2、大小便心理疏导
2~3岁的孩子开始练习大小便，很多孩子可能会对大小便有一点恐慌，因为他不了解这是正常的生理现象；还有的孩子大小便没有处理好，弄得很脏的时候，家长常常会很烦恼甚至生气，敏感的孩子会捕捉到家长的情绪，误认为大小便不好，很脏，孩子一紧张，大小便就更加不听使唤，情况可能变得越来越糟。
所以，父母应该从2~3岁起开始训练孩子大小便。一些幼儿园甚至要求孩子脱掉尿布以后（也就是说，孩子能够很好地控制大小便以后）才可以进园。家长可以借助绘本教孩子学习正确的大小便。
此时的孩子还会有一个“想要观摩父母上厕所”的奇葩需求，父母不要感到奇怪，这也是孩子探索未知世界的一个过程，父母可以借此机会告诉孩子，上厕所、大小便是一种隐私行为。父母上厕所时需要把门关上，因此，宝宝上厕所也需要把门关上。
3、物权意识培养
在2~3岁时，孩子会有一个重要的敏感期——“物权意识”，孩子对自己的东西包括身体部位都会非常敏感。如果有人想要抢夺自己的东西例如玩具等，孩子会非常不高兴，甚至大喊大叫。有些父母会误认为孩子不愿意分享，很小气，实际上，这是孩子“物权意识”的重要表现
如果孩子没有顺利度过这个敏感期，孩子会对本属于自己的东西没有物权感，包括自己的身体，当别人侵犯自己的身体时，他也会觉得没有关系，那就非常糟糕了。
因此，父母需要帮助孩子分辨哪些是自己的、哪些是别人的，同时，在公共场所遮盖自己的隐私部位，防范被摸，帮助孩子顺利度过这个敏感期。
3~4岁
3－4岁是性教育强化的阶段，此时，父母需要做以下教育：
1、强化性别意识
带孩子去公共场所上厕所时，要让孩子学会在一个秘密的环境上厕所、换衣服，加强孩子对自己隐私部位的保护意识。
2、手淫行为
3~4岁的孩子喜欢抚摸自己的隐私部位，很多家长看到这样的情况往往非常恐慌，大声斥责。实际上，这个年龄段孩子的行为与成人的手淫行为是不一样的，因为孩子并不存在性幻想，他们只是单纯对自己身体的好奇或探索，如果家长的行为反应过激，会让孩子觉得这是一件非常不好甚至罪恶、肮脏的东西，孩子对性的意识和观念就容易变得扭曲。
家长的担心是可以理解的，但需要控制一下自己的情绪，不要大惊小怪，淡定地告诉孩子，这是一件隐私的事情，不要在公共场合这样做，同时要注意卫生。
3、同性父母洗澡
3岁以前异性父母给孩子洗澡是很正常的，而且也可以让孩子更多地了解自己的身体部位。而3岁以后，最好由同性家长给孩子洗澡。洗澡是父母对孩子进行性教育的最好机会，父母可以借机给孩子解释身体的每一个部位，宣导性知识。
4~5岁
1、对异性父母的依赖
4－5岁的孩子展现出了对异性父母的依赖关系，其实，这是一种很正常的性发展的生理现象，孩子需要这样一个与异性父母的情感连接的过程，这个过程可以让孩子了解、认识异性，这对将来孩子成年以后和异性的交往非常重要。如果3~6岁孩子能够从父亲、母亲不同的性别那里去了解、认识异性，满足自己的心理需求，他们在成年以后与异性的关系也将变得正常、健康。
2、撞见父母性行为
我们都知道，孩子安全感的基石是爸爸妈妈爱我，其实爸爸妈妈相爱也是孩子安全感的重要来源。
如果不小心撞见父母性行为，很多孩子会比较恐惧，误以为父母在打架，父母关系出现了问题。此时，父母需要及时进行疏导，告诉孩子爸爸妈妈不是在打架，而是在做一个非常亲密的行为，这是父母相爱的一种表达，可以帮助孩子消除恐惧心理。
有些孩子会在动物园看到动物交配的场景，父母可以告诉孩子，在动物界中，交配主要是为了繁衍后代；而在人类当中，主要是有情感的成分存在。
3、孩子之间的性游戏
出于对性的好奇，几个小孩子在一起会互相抚摸生殖器。如果父母发现孩子有这样的行为，需要注意，不要扼杀孩子的好奇心，而应该跟孩子聊一聊，问问孩子为什么想做这样的游戏，告诉孩子自己的隐私部位不能给别人碰，自己也不应该去碰别人的隐私部位，这是一种身体界限，需要遵守。这能够帮助孩子保护自己。
5~6岁
1、性早熟
医学上对儿童性早熟的定义是：女孩8岁、男孩9岁以前出现第二性征成熟，如生殖器官发育、阴毛腋毛生长、乳房增大、月经来潮等。
性早熟不仅会影响孩子生长发育，还会给孩子带来严重的心理负担。因此，父母需要提早进行防范，避免摄入含有性激素的食物或药物，适当控制饮食，避免接触不良成人影视节目，熄灯睡，避免光照过度。
2、性侵防范
告诉孩子，若是不想别人触碰自己，要直接开口说出来，如果有人触摸他的身体，让他感到奇怪，一定要告诉爸妈，学会保护自己。
儿童性教育TIPS
★儿童性教育包括性别教育、出生教育、防性侵教育、青春期教育、家庭教育都属于儿童性教育；
★家长要引导孩子形成健康的性别观念和性观念，不认为性是肮脏的不可见人的事；
★不要逃避孩子的问题，问什么答什么。鼓励孩子的好奇心，不要扼杀了孩子的好奇心。父母不要把责任互相推给对方；
★一定要用这个年龄段孩子可以理解的语言来解释，但器官名词要如实；
★教孩子知道什么情况下可以被触碰（比如洗澡、体检），什么情况下不能不能被触碰。学会保护自己的身体，同时尊重别人的身体；
★营造平等顺畅的家庭沟通氛围，即使遇到不好的情况孩子也愿意及时跟家长诉说，使家长能很好地处理；
★既让孩子学会保护自己，又不能让他们对环境对社会产生担忧和恐惧。
家长如何教育孩子性知识
树立正确思想，不避讳：家长要树立正确的思想，对于性知识，不要觉得孩子大了，自然就知道，不用教，也不需要教，甚至孩子问的时候也是遮遮掩掩的，这是不对的，要积极面对这样的问题。
正确认识性别开始：在孩子大概3岁左右，孩子一般已经有了模糊的性别意识，家长要有意识地告诉孩子，男孩女孩的身体不同，让孩子真正了解自己的性别。
告诉孩子是怎么来到世界上的：很多孩子总会问这样那样的问题，尤其是自己是怎么来的，男女在一块为什么会有小孩？对于这样的问题，家长要坦然面对，告诉孩子真实的答案，不要批评指责，也不要置之不理。
买一些漫画图书，一块阅读：在孩子能够阅读的时候，家长可以给孩子买一些漫画或者少儿图书，让孩子自己阅读，也可以陪着孩子阅读，孩子问问题的时候，认真讲解，让孩子认识到性知识其实并不神秘。
家长做好榜样，维护好孩子健康心理：在平时生活中，家长要了解孩子的想法，特别是有了性别意识之后，家长要注意生活中一些不好的习惯了，比如带着男孩去洗澡，去洗手间，还有让女孩长时间穿男孩衣服等，这些行为都会给孩子心理带来一定的影响。要让孩子懂得男女有别。
告诉孩子身体部位要懂得保护：很多家长，特别是农村家长总喜欢拨弄男孩的小东西，觉得这是表示喜欢的意识，这其实是很不好的行为，家长要告诉孩子身体的有些部位，隐私的部位是不能让别人看到的，也是不能让别人玩的。
帮助孩子顺利度过青春期：在孩子青春期来临的时候，家长也要注意孩子的言行，家长找机会主动告诉孩子青春期时身体的一些变化，表明自己已经成为大人了，解决孩子的焦虑不安等心理。
扩展资料：
家长，旧称一家之主，指父母或其他监护人。一般指未成年人的父母或监护人（自然人）。一般指父母或者其他监护人或者孩子的长辈。其并非法律术语，学校常见称呼，但与法律上的监护人或法定代理人的范畴比较近似，属于监护人或法定代理人的一部分。
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