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幼儿学英语为什么要用动作儿歌,哪些儿歌资源更优质,这篇文章都写全
1.动作儿歌本身就是源远流长的经典文学之花，又是世界各大文明普遍实践的幼儿教育模式。儿歌适配幼儿，结构简洁优美、句子押韵、节奏感强且悦耳动听。
2.动作儿歌多是音乐的珍品，例如我们耳熟能详的JingleBells、MaryHadaLittleLamb等等，旋律动听，朗朗上口。
3.动作儿歌又是简易的舞蹈，融入了适合幼儿的动作和手语表达元素，对训练孩子的舞蹈节奏感和肢体能力大有裨益。
4.动作儿歌具有强大的助记功能。每年举办的世界记忆锦标大赛里，有一个项目就是让普通观众采用经过精心编码的记忆系统，训练之后体验短时间记住大量随机信息的奇效。它源自古希腊的记忆术（mnemonics）。押韵法和舞蹈法都是记忆术的标配。国际上流行的L2教学法之一全身反应法（TPR）[1]就强调用肢体动作配合语言表达并助记忆。
5.儿歌的用词用语符合语言入门的要求。最常用的600个英语单词覆盖了70%的通用文体。用动作儿歌来熟悉掌握高频词，到书本学习段起步既愉悦更顺畅。
6.科研反复揭示幼儿期的各种儿歌训练对学龄期的阅读能力特别有益。
7.动作儿歌是培养幼儿社交能力和增进自信的好方式。父母们带孩子们相聚，一起玩动作儿歌，瞬间就营造了亲密活泼的互动环境。孩子学会了的动作儿歌，就能够在各种活动中表演，增强了孩子自信，还积累了小明星的舞台经验呢！
文化人类学的研究发现，一些土著部落用同一个词来表达舞蹈和歌曲，有歌必有舞，有舞必有歌。英美儿童一出生就浸润于儿歌，刚会走路就开始学跳动作儿歌，一直要学到三至四岁。即便英语很棒的中国人，到美国和加拿大，一张口别人就听出来外国口音。重要原因之一是没有动作儿歌的训练形成的英语节奏和韵律感。
小儿细语什么意思
指的是儿童小声说话的意思。
语，普通话读音为yǔ、yù，最早见于商代甲骨文时代。“语”字，《说文解字》解释为论也。从言吾声。鱼举切。“语”字基本含义为谈论;议论;辩论，如：语议；引申含义为代替语言的动作，如手语；又引申为代替语言表达思想的方式或动作。
在古文中，“语”多用作动词，表示交谈，说话，如语，言也——《广雅》。
学习手语的意义
1、有利于听觉障碍者与听觉障碍者、健听人与听觉障碍者之间的沟通。
2、手语学习是从事聋教育工作的必备条件之一，聋教育工作者在对听觉障碍者进行思想教育、实施教育教学计划、组织教学、帮助听觉障碍者学习科学文化知识都必须使用手语；利用手语组织校会、班会及各项活动，手语的熟练程度直接影响到教育教学的效果。
学手语有什么好处吗
学手语可以开发你的视觉思维能力学手语可以使你手指优美，胳膊苗条学手语可以使你表情生动，眉目传情学手语可以在图书馆里和朋友无声地交流学手语可以在各种封闭窗口面对面交谈学手语可以在喧闹环境准确传达意思学手语可以防止老年“痴呆症”
学手语可以秘密交流（别用于考场哦）
学手语能交结许多听障朋友，能让人有不同世界的体验
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